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                        安徽師大學子三下鄉:分享成長,砥礪前行

                        社會實踐 時間:2022-07-12 10:37 點擊: 來源:安徽大學生網通訊社
                        [導讀]7月1日,我隨愛心支教團隊赴潁上,恰逢這里的“準九年級”學生還未放假,于是受到六十鋪鎮中心學校王懷鋒校長的邀請,我參加了這些學生的一節特殊的班會課,和他們分享我的成長經歷。

                        7月1日,我跟隨安徽師范大學“紅燭行動”愛心支教團隊深入阜陽腹地—潁上縣六十鋪鎮中心學校進行暑期社會實踐活動,恰逢這里的“準九年級”學生還未放假,于是受到六十鋪鎮中心學校王懷鋒校長的邀請,我參加了這些學生的一節特殊的班會課,和他們分享我的成長經歷。

                        分享成長,砥礪前行

                        ?圖為團隊成員為支教活動進行備課演練。通訊員 彭雅靜 攝

                        在分享中我了解到鄉村小學的孩子們缺乏一個明確的理想,在孩子們眼中學習是一個迷茫而被動的過程,很多同學對未來沒有一個清晰準確的定位和回答,很多孩子不知道以后該做什么,也不知在初三這一個成長路上的關鍵期應該怎么處理各種各樣的關系。于是我從為什么要學習、學習的時間以及面對誘惑時應該怎么處理,這三個方面開始了我的分享。

                        我們為什么要學習?因為在我們這個年紀只有學習才能讓未來能夠把握在自己手中,我們才能讓供我們成長的父母過上更好的生活,“你陪我長大,我伴你終老”這是需要能力才能實現的,想要實現人生高度的躍遷,就必須要抓住每一個關鍵時刻,首當其沖的就是中考,其次是高考,成為它們的勝利者就已經超越了大多數的同齡人。我在相似的時間段中也會有類似的疑問,感同身受才能體會到這些孩子們的內心的矛盾,也更加希望他們能少走彎路。

                        對于學習時間的安排有這么一句話:“不怕同桌是學霸,就怕同桌放暑假”,因為平時大家都在學習,即便有差距但也不會拉開,但是當我們不在學習的時候別人如果還在努力,差距就會被拉開。因此,只有抓住每一個學習的時光才能讓自己保持在一個較高的學習水平。而鄉村孩子們由于本身家庭環境的影響,缺少相關的意識,在假期大多數學生會選擇在家放松休息而不會主動拿起書本開始讀書,甚至在家不好意思開口。所以,把握住每一個閑散的時間都是對學習成績的一次推進,從而最終達到“繩鋸木斷,水滴石穿”的效果,實現成績上的突飛猛進。

                        在初三的學習和生活中會遇到很多的誘惑,在這個時候最后一點就顯得格外重要,要勇敢且堅決地對誘惑說不!那怎么樣去拒絕就顯得格外重要,我教給“準九年級”孩子們一句話:“不好意思,今年我初三!”正因為我今年初三,所以我要學著拒絕誘惑,正因為我今年初三,我才更要努力的學習,把握稍縱即逝的復習時間,我可以在每一個面對誘惑的瞬間都說出這樣一句話“不好意思,今年我初三”。以這樣一個輕松一點的方式去嘗試著拒絕,拋去其他的念頭只為最后能夠實現自己的目標。

                        分享成長,砥礪前行

                        ?圖為我與學生們在食堂門口排隊。通訊員 張晨 攝

                        對于鄉村教育來說,我認為重要的不僅是知識技能上的教授,更重要的是幫助孩子們樹立理想信念,要有短期的目標去進步、去成長,要有長期的目標去奮斗、去堅守,要明白自己想要有什么樣的生活。堅守在鄉村一線的教師在教學中應該對此多加關注,從而在一定程度上提高孩子們學習的主動性,主動地探索知識、主動地尋求能讓自己進步的方式,主動地拒絕對自己沒有意義的活動,最終實現主動地選擇自己的人生。

                        春天的腳步是每天北上15英里,大多數人都不會知道,櫻花只開十天,春風只有半個月,學習的時間是如此短暫,現在付出的汗水是星辰指引,是山長水闊,是風和日暖,是我們為美好的未來所做的點滴努力。(通訊員 曹毅)

                        分享成長,砥礪前行

                        圖為全體起立奏唱國歌。通訊員 彭雅靜 攝

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